конспект урока С.Я.Маршак. Старуха,дверь закрой
Целевые установки урока (планируемые результаты):
Предметные: ориентироваться в тексте произведения, быстро находить нужные эпизоды, воспроизводить события, описываемые в рассказе по необходимости, находить доказательства в тексте; характеризовать героев произведения.
Метапредметные:
Регулятивные: формулировать учебную задачу урока; включаться в игру и в нужный момент перестраиваться на учебную деятельность; контролировать себя в процессе игры (не заигрываться); рефлексировать по поводу своих успехов и неуспехов.
Познавательные: выбирать из текста нужные для анализа фрагменты, анализировать характеры и чувства героев, выделять основную мысль произведения, делать выводы и обобщения по итогам анализа.
Коммуникативные: делиться своими размышлениями, впечатлениями, дослушивать товарищей по классу до конца, не перебивая, проявлять эмпатию по отношению к героям произведения и своим одноклассникам.
Личностные: осмыслить урок, преподнесённый героями сказки, , высказывать стремление пользоваться им в своей жизни.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Войнова Л. В. С.Я.Маршак. Старуха,дверь закрой // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/nachalnaya-shkola/4-klass/file/35031-s-ya-marshak-starukha-dver-zakroj (дата обращения: 20.05.2024)- Права и обязанности
- Формирование коммуникативных навыков у детей с расстройством аутистического спектра
- Наша улица. Транспорт на улице
- Как человек познает окружающий мир
- Быть здоровым - жить в радости
- Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций
- Удивительный мир живого. Грибы
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2425 пользователей.
Отзывы